Stabilität entwickeln

Für Babys ist Berührung lebenswichtig und ein einzigartiger Weg, eine tiefgehende Verbindung zu erreichen.

Ziel dieses Kurses ist es, aus Berührung eine wertvolle und bindungsstärkende Erfahrung werden zu lassen.
Wir beschäftigen uns mit der Kunst, durch schmetterlingsleichte Körperberührungen einen achtsamen und liebevollen Kontakt mit dem Baby aufzubauen.

Sie werden in langsamen Schritten herangeführt, die verschiedenen Bedürfnisse und Körperbotschaften Ihres Babys besser zu verstehen und zu beantworten. Durch genaues Beobachten entdecken wir, wann sich Ihr Baby für Körperberührungen öffnet und wann es Pausen oder Zeiten des Rückzugs benötigt.

Dabei brauchen Sie Ihr Kind nicht ausziehen und auch Babys die bisher wenig Körperkontakt tolerieren, sehr unruhig sind oder viel weinen sind herzliche; wenn nicht sogar besonders willkommen. 

Wir werden uns auch Zeit für die eigene Entspannung nehmen, den eigenen Körper spüren und Zeichen für das Vorhandensein oder den Verlust innerer Kontaktbereitschaft erkunden und diese entsprechend regulieren. Sie werden erleben, wie wichtig die Eigenwahrnehmung und Selbstfürsorge ist, um in einen feinfühligen Kontakt mit Ihrem Kind treten zu können.

Was macht diesen Kurs aus?

• Einfachheit und Natürlichkeit in der Berührung.
• Berührungsmomente spielerisch mit Freude und Heiterkeit erleben.
• Eine Form der Nähe, die die Grenzen des anderen respektiert.
• Beachtung der inneren Haltung des Massierenden.
• Variables und individuelles Maß der Massage  (von einem kurzen Halten bekleideter Füße bis zu einer Massage des ganzen Körpers).

Ziel des Kurses?

• Erlernen von haltgebenden und bindungsstärkenden Formen der Berührung.
• Stärkung des Urvertrauens zwischen Eltern und Kind.
• Förderung des Körpergefühls und Abbau von Körperspannung.
• Unterstützung der Regulationsfähigkeit des vegetativen Nervensystems (beruhigend oder anregend).
• Möglichkeiten zur Selbsthilfe (Abbau von eigenen Spannungs- und Stresszuständen).
• Stärkung der freundlichen Selbstwahrnehmung.